本科 | bat365官网登录入口 | 169 学分
制定人:袁建辉 审核人:李军
一 培养目标
贯彻立德树人的根本任务，实施德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，面向上海及周边地区，培养具有坚定的理想信念、能自觉践行社会主义核心价值观，具有可持续性发展理念,能够综合运用专业知识、实践技能和现代技术手段，担当民族复兴大任的高素质工程应用型人才。
学生毕业5年后应具有以下职业能力：
目标1：具备扎实的自然科学基础知识，具有电工电子、机械工程图学等工程技术知识和一定的经济学与管理学知识，具备熟练应用这些知识解决相关复杂工程问题的能力。
目标2：熟练掌握材料成型及控制工程领域的专业技术知识，能够胜任材料成型及控制工程领域的生产设计、项目管理、研究开发等工作。
目标3：能够综合应用所学专业知识和基本工程原理，进行材料成型工艺分析、模具设计、设备应用与开发，具有创新意识与能力。
目标4：具有较高的外语应用能力和开阔的国际视野，能够在跨文化环境中进行专业相关的国际交流与合作。
目标5：熟悉材料成型及控制工程领域的重要法律法规及方针政策，崇尚劳动、无私奉献，具有良好的人文社会素养、职业道德和安全环保意识。
目标6：具有良好的沟通交流能力、组织管理能力和团队协作意识，具备自我学习和终身学习的能力。
二 专业特色
以数字化材料成型技术为专业特色，要求学生在掌握材料成型与控制工程基本理论和知识的基础上，重点培养学生在材料成型与控制过程中的实践应用技能。
三 毕业要求
1工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决材料成型及控制工程领域的复杂工程问题。
2问题分析：能够运用数学、自然科学和工程科学的基本原理识别、表达、并通过文献研究综合分析材料成型及控制工程领域的复杂工程问题，以获得有效结论。
3设计/开发解决方案：能够针对材料成型及控制领域的特定需求，提出系统解决方案；具有材料成型工艺、模具、设备应用等设计和开发的能力；在从事材料成型相关设计开发中能够综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4研究：能够基于材料成型过程中材料－工艺－模具－设备之间关系的科学原理，采用科学方法对材料成型及控制领域的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
5使用现代工具：针对材料成型及控制工程领域的复杂工程问题，能够选择、使和开发恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，对材料成型及控制过程进行预测、模拟与优化，并理解其局限性。
6工程与社会：了解材料成型及控制工程领域相关的研发、设计、生产等标准、法律法规及安全管理等知识；能够基于工程相关背景进行合理分析，综合评价材料成型工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7环境和可持续发展：具有环保和可持续发展意识，能够理解和评价材料成型及控制工程领域的生产制备和产品使用等对环境、社会可持续发展的影响。
8职业规范：具备美育素养、人文社会科学素养、高度的社会责任感，能够自觉践行材料成型及控制工程实践中的职业精神和职业规范，遵纪守法、爱岗敬业、诚实守信。
9个人和团队：具有一定的组织管理和沟通能力、具有良好的团队协作精神，崇尚劳动、尊重自己和他人的劳动成果，具有辛勤劳动无私奉献精神，能够在多学科背景下的团队中发挥作用，承担个体、团队成员以及负责人的角色。
10沟通：能够就复杂材料成型及控制工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。具备一定的外语能力和开阔的国际视野，能够在跨文化背景下进行有效的沟通和交流。
11项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在材料成型及控制工程等多学科环境中应用。
12终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
四 课程体系
主干学科：机械工程、材料科学与工程
课程体系：材料科学基础、材料成型原理、材料成型设备及控制、冲压工艺及模具、塑料成型工艺及模具、压铸模设计、冷挤压技术、特种塑性成型工艺、实验应力分析等。
工程技术系列课程：工程制图基础、材料力学、机械设计、电工技术、电子技术、制造技术基础等。
计算机系列课程：计算机应用基础、C语言程序设计、CAD/CAM基础、模具CAD/CAM等。
材料成型及控制工程(中本贯通)专业课程体系与毕业要求矩阵表
毕业要求 课程名称 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
中国近现代史纲要 |
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| M |
| H |
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形势与政策1-8 |
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| H | L |
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| M |
劳动教育1～4 |
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| L | H | H | H |
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军事理论 |
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| M |
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思想道德与法治 |
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| M |
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| M | M | H |
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马克思主义基本原理 |
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| H |
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| M |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（一）（二） |
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| H |
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| H |
习近平新时代中国特色社会主义思想概论 |
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| H |
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| H |
体质健康（一）（二） |
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| H | L | H |
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大学生就业指导 |
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| M |
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大学生创新创业教育 |
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高等数学A（上）（下） | H | H |
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| L |
线性代数 | H |
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概率论与数理统计 | M |
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工程制图基础 | M | H |
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工程制图及CAD* |
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| M |
| H |
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大学物理A（上）（下） | H | L | H | M |
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大学物理实验A（上）（下） |
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| H |
| H |
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| L | L |
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材料成型及控制工程专业导论 | L |
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实验应力分析 |
| M |
| M |
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材料加工过程中的物理场 |
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| M |
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材料加工冶金传输原理 | L | M |
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电子技术 | H |
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大学化学 | M | H |
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| M |
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计算机应用基础 |
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| M |
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C语言程序设计 |
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| M |
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体育（一）～（四） |
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| H |
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大学英语综合（一）（二） |
| M |
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| H |
| H |
大学英语听说（一）（二） |
| M |
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| H |
| H |
大学英语拓展 |
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| M |
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理论力学 | H | H |
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材料力学 | H | H |
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制造技术基础A |
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| L |
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信息检索 |
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| M |
电工技术 | H |
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机械原理* | M | M | H |
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机械设计 | M | H |
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材料科学基础* | M | H |
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机械设计课程设计 | H |
| L | M |
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材料成型原理* | M | H |
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材料成型设备及控制* |
| H | L | H |
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CAD/CAM基础 | L |
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模具制造工艺 |
| H |
| H | M | M |
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塑料成型工艺及模具* |
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| H | M |
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| M |
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| L |
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冲压工艺及模具* |
| H | L | H | M |
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特种塑性成型工艺 | M |
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板料成型性能及CAE分析 |
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| M |
| M |
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压铸模设计 |
| H | L | M | L |
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材料成型专业英语 |
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| H |
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冷挤压技术 |
| L | M | H |
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材料加工冶金传输原理 | L |
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| M |
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塑料模课程设计 |
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| H |
| M |
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| L |
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冲压模课程设计 |
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| H |
| M |
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| L |
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冷挤压模具课程设计 |
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| H |
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| M |
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材料成型CAD上机实习 |
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| L |
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| H | M |
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材料成型综合实验A |
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专业实习 |
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| H | L |
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创新创业素质拓展 |
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| H |
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| L |
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毕业设计（论文）* |
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| M | H |
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| L |
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艺术审美类公选课 |
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| H |
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| M |
四史类课程 |
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| L |
| H |
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| H |
创新创业类课程 |
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| L |
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| M | L | M | H | H |
| H |
素质拓展类课程 |
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| L |
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| M | L | M | H | H |
| H |
注：H-高度相关，M-中等相关，L-弱相关；
五 实践教学
（1）产教融合特色
课内实验环节的设计紧跟产业发展步伐，实验采用业界最新材料、设备与方法，使学生在掌握专业基本原理的同时，提早熟悉产业发展现状，提高实践思维与操作能力。
课程设计使用企业实际生产的零件，设计工具采用国际主流CAD软件，模架和标准件采用国标，校内老师与企业工程师共同进行指导，校内老师为主，企业工程师为辅，学生作品与与企业实际产品进行对比评价，提升学生设计的实际可用性。
专业实习于主要在企业进行，由企业工程技术人员和学校老师共同指导，以企业工程技术人员为主，学校老师为辅。学生进行实际生产过程的观摩与简单生产活动的参与。
毕业设计（论文）是在完成本专业所学理论教学课程后进行的主要实践教学环节，训练学生在收集资料、对课题调查研究的基础上分析与解决工程问题的实际能力、动手能力。其内容是结合科研和生产实际需要，完成模具及相近行业的工程课题、研究课题或实验课题，绘制设计图纸并撰写毕业论文或毕业设计说明书。
（2）劳动教育实践
利用材料成型综合实验进行劳动教育实践。材料成型综合实验包括冷挤压成形、3D快速制造和模具手工拆装，实验过程以学生动手为主，在综合训练学生专业技能的同时培养学生的劳动实践能力；《材料成型综合实验A》课程可冲抵1学分的劳动教育实践学分。
六 第二课堂
第二课堂共4学分，由“创新创业类”和“素质拓展类”两大模块组成。“创新创业类”和“素质拓展类”各2学分。第二课堂学分具体认定办法详见《上海工程技术大学第二课堂学分实施办法》。
七 学制及毕业规定
㈠ 本专业基本学制4年，学生可在3至6年内完成学业。
㈡ 学生在规定的学习年限内修满培养方案规定的各教学模块的学分，总学分达到169学分。其中各类必修学分达到141学分，选修学分达到28学分(含第二课堂4学分)，方能毕业。
八 学位
符合《上海工程技术大学学士学位授予工作细则》规定的毕业生授予工学学士学位。
九 课程设置及学分要求
课程模块 | 课程代码 | 课程名称 | 学分 | 总学时 | 理论学时 | 实验学时 | 实践学时 | 建议修读学期 | 考核方式 | ||
通识教育课程 | 思政类 | 必修课程 | 229501 | 中国近现代史纲要 | 3 | 48 | 32 |
| 16 | 1 | 考查 |
229609 | 劳动教育1 | 0.25 | 4 | 2 |
| 2 | 1 | 考查 | |||
229601 | 形势与政策1 | 0.25 | 8 | 7 |
| 1 | 1 | 考查 | |||
310110 | 大学生职业生涯规划 | 0.5 | 16 | 16 |
|
| 1上 | 考查 | |||
310113 | 军事理论 | 2 | 32 | 32 |
|
| 1下 | 考查 | |||
229610 | 劳动教育2 | 0.25 | 4 | 2 |
| 2 | 2 | 考查 | |||
229108 | 习近平新时代中国特色社会主义思想概论 | 3 | 48 | 32 |
| 16 | 2 | 考试 | |||
229602 | 形势与政策2 | 0.25 | 8 | 7 |
| 1 | 2 | 考查 | |||
229302 | 思想道德与法治 | 3 | 48 | 32 |
| 16 | 2 | 考试 | |||
310112 | 大学生心理健康 | 2 | 32 | 32 |
|
| 2下 | 考查 | |||
229611 | 劳动教育3 | 0.25 | 4 | 2 |
| 2 | 3 | 考查 | |||
229603 | 形势与政策3 | 0.25 | 8 | 7 |
| 1 | 3 | 考查 | |||
229202 | 马克思主义基本原理 | 3 | 48 | 40 |
| 8 | 3 | 考试 | |||
229109 | 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 | 3 | 48 | 32 |
| 16 | 4 | 考查 | |||
229612 | 劳动教育4 | 0.25 | 4 | 2 |
| 2 | 4 | 考查 | |||
229604 | 形势与政策4 | 0.25 | 8 | 7 |
| 1 | 4 | 考查 | |||
229605 | 形势与政策5 | 0.25 | 8 | 7 |
| 1 | 5 | 考查 | |||
229606 | 形势与政策6 | 0.25 | 8 | 7 |
| 1 | 6 | 考查 | |||
310111 | 大学生就业指导 | 0.5 | 16 | 16 |
|
| 6上 | 考查 | |||
229607 | 形势与政策7 | 0.25 | 8 | 7 |
| 1 | 7 | 考查 | |||
229608 | 形势与政策8 | 0.25 | 8 | 7 |
| 1 | 8 | 考查 | |||
必修课程应修总学分: 23 | 学分小计: 23 |
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选修课程 | 229503 | 新中国史 | 1 | 16 | 16 |
|
| 2,3 | 考查 | ||
229504 | 改革开放史 | 1 | 16 | 16 |
|
| 2,3 | 考查 | |||
229502 | 中国共产党历史 | 1 | 16 | 16 |
|
| 2,3 | 考查 | |||
229505 | 社会主义发展史 | 1 | 16 | 16 |
|
| 2,3 | 考查 | |||
选修课程应修总学分: 1 | 学分小计: 4 |
| |||||||||
思政类应修总学分: 24 | |||||||||||
英语类 | 基础阶段 | 180201 | 大学英语综合（一） | 2 | 32 | 32 |
|
| 1 | 考试 | |
180203 | 大学英语听说（一） | 2 | 32 | 32 |
|
| 1 | 考试 | |||
180204 | 大学英语听说（二） | 2 | 32 | 32 |
|
| 2 | 考试 | |||
180202 | 大学英语综合（二） | 2 | 32 | 32 |
|
| 2 | 考试 | |||
基础阶段应修总学分: 8 | 学分小计: 8 |
| |||||||||
拓展阶段 | 拓展阶段应修总学分: 2 |
| 3 | 考查 | |||||||
英语类应修总学分: 10 | |||||||||||
计算机类 | 计算机应用基础 | 259111 | 计算机应用基础A | 2 | 32 | 16 | 16 |
| 1 | 考试 | |
计算机应用基础应修总学分: 2 | 学分小计: 2 |
| |||||||||
程序设计基础 | 259105 | VB程序设计 | 3 | 48 | 24 | 24 |
| 2 | 考查 | ||
259106 | C语言程序设计 | 3 | 48 | 24 | 24 |
| 2 | 考查 | |||
259110 | Python | 3 | 48 | 24 | 24 |
| 2 | 考试 | |||
程序设计基础应修总学分: 3 | 学分小计: 9 |
| |||||||||
计算机类应修总学分: 5 | |||||||||||
专业导论类 | 05D004 | 微电子封装导论 | 1 | 16 | 16 |
|
| 1 | 考查 | ||
05D006 | 焊接技术与工程专业导论课 | 1 | 16 | 16 |
|
| 1 | 考查 | |||
05D005 | 材料科学与工程导论 | 1 | 16 | 16 |
|
| 1 | 考查 | |||
05D007 | 材料成型及控制工程专业导论 | 1 | 16 | 16 |
|
| 1 | 考查 | |||
专业导论类应修总学分: 1 | 学分小计: 4 |
| |||||||||
体育类 | 238001 | 体育（一） | 0.75 | 32 | 32 |
|
| 1 | 考查 | ||
238002 | 体育（二） | 0.75 | 32 | 32 |
|
| 2 | 考查 | |||
238003 | 体育（三） | 0.75 | 32 | 32 |
|
| 3 | 考查 | |||
238004 | 体育（四） | 0.75 | 32 | 32 |
|
| 4 | 考查 | |||
238101 | 体质健康（一） | 0.5 | 16 | 16 |
|
| 5 | 考查 | |||
238102 | 体质健康（二） | 0.5 | 16 | 16 |
|
| 7 | 考查 | |||
体育类应修总学分: 4 | 学分小计: 4 |
| |||||||||
通识选修课 | 历史文化与人文情怀 | 应修总学分: 4 | |||||||||
社会发展与国际视野 | |||||||||||
哲学智慧与工程伦理 | |||||||||||
科学素养与科技探索 | |||||||||||
艺术体验与审美修养 | 应修总学分: 2 | ||||||||||
创新思维与创业教育 | 应修总学分: 1 | ||||||||||
通识选修课应修总学分: 7 | |||||||||||
通识教育课程应修总学分: 51 | |||||||||||
学科基础平台课程 | 学科平台课程 | G210191 | 高等数学A（上） | 5 | 80 | 80 |
|
| 1 | 考试 | |
040117 | 大学化学 | 2 | 32 | 32 |
|
| 1 | 考查 | |||
G219161 | 线性代数 | 2 | 32 | 32 |
|
| 2 | 考查 | |||
G210192 | 高等数学A（下） | 5 | 80 | 80 |
|
| 2下 | 考试 | |||
G219261 | 大学物理A（上） | 4 | 64 | 64 |
|
| 2下 | 考试 | |||
249101 | 制造技术基础A | 3 | 48 | 48 |
|
| 3 | 考查 | |||
219163 | 概率论与数理统计 | 3 | 48 | 48 |
|
| 3 | 考查 | |||
260110 | 信息检索 | 1 | 16 | 8 |
| 8 | 3 | 考查 | |||
G219262 | 大学物理A（下） | 3 | 48 | 48 |
|
| 3下 | 考试 | |||
219763 | 大学物理实验B | 1 | 20 | 2 | 18 |
| 3下 | 考查 | |||
051613 | 材料科学基础 | 4 | 64 | 56 | 8 |
| 4 | 考试 | |||
学科平台课程应修总学分: 33 | 学分小计: 33 |
| |||||||||
专业基础课程 | 019608 | 工程制图基础 | 3 | 48 | 48 |
|
| 1 | 考试 | ||
019609 | 工程制图及CAD | 2 | 32 | 16 |
| 16 | 2上 | 考查 | |||
019507 | 理论力学 | 3 | 48 | 48 |
|
| 3 | 考查 | |||
249205 | 电工技术 | 3 | 48 | 44 | 4 |
| 3 | 考查 | |||
019508 | 材料力学 | 3 | 48 | 42 | 6 |
| 4 | 考试 | |||
249206 | 电子技术 | 3 | 48 | 44 | 4 |
| 4 | 考试 | |||
019310 | 机械原理 | 3 | 48 | 44 | 4 |
| 4 | 考试 | |||
019313 | 机械设计 | 4 | 64 | 60 | 4 |
| 5 | 考试 | |||
专业基础课程应修总学分: 24 | 学分小计: 24 |
| |||||||||
学科基础平台课程应修总学分: 57 | |||||||||||
专业课程 | 1必修课程 | 051902 | 材料加工冶金传输原理 | 2 | 32 | 32 |
|
| 5上 | 考试 | |
050166 | 材料成型原理 | 3 | 48 | 46 | 2 |
| 5上 | 考试 | |||
051601 | 材料成型设备及控制 | 2 | 32 | 30 | 2 |
| 6上 | 考试 | |||
050573 | 冲压工艺及模具 | 2 | 32 | 32 |
|
| 6上 | 考试 | |||
051048 | 塑料成型工艺及模具 | 2 | 32 | 32 |
|
| 6上 | 考试 | |||
050546 | 模具CAD/CAM | 2 | 32 | 32 |
|
| 7上 | 考试 | |||
1必修课程应修总学分: 13 | 学分小计: 13 |
| |||||||||
2选修课程 | 051513 | 3D打印技术 | 2 | 32 | 30 | 2 |
| 5上 | 考查 | ||
050501 | CAD/CAM基础 | 2 | 32 | 32 |
|
| 5上 | 考试 | |||
052003 | 实验应力分析（全英语） | 2 | 32 | 32 |
|
| 5下 | 考查 | |||
050113 | 压铸模设计 | 2 | 32 | 32 |
|
| 5下 | 考查 | |||
050115 | 冷挤压技术 | 2 | 32 | 32 |
|
| 5下 | 考查 | |||
050114 | 模具制造工艺 | 2 | 32 | 32 |
|
| 6上 | 考查 | |||
050111 | 特种塑性成型工艺 | 2 | 32 | 28 | 4 |
| 6下 | 考查 | |||
052204 | 材料成型专业英语 | 1 | 16 | 16 |
|
| 7上 | 考查 | |||
051043 | 板料成型性能及CAE分析 | 2 | 32 | 28 | 4 |
| 7上 | 考查 | |||
050172 | 材料加工过程中的物理场 | 2 | 32 | 28 | 4 |
| 7上 | 考查 | |||
2选修课程应修总学分: 10 | 学分小计: 19 |
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专业课程应修总学分: 23 | |||||||||||
集中实践教学环节 | 公共基础实践 | 249311 | 工程基础训练A(一） | 2 | 2周 | 1下 | 考查 | ||||
310114 | 军训 | 2 | 2周 | 2下 | 考查 | ||||||
249312 | 工程基础训练A(二) | 2 | 2周 | 3下 | 考查 | ||||||
公共基础实践应修总学分: 6 | 学分小计: 6 |
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学科基础实践 | 019613 | 制图课程设计 | 2 | 2周 | 2下 | 考查 | |||||
019309 | 机械设计课程设计 | 2 | 2周 | 5下 | 考查 | ||||||
学科基础实践应修总学分: 4 | 学分小计: 4 |
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校企产学合作实践（一） | 052210 | 专业实习 | 2 | 2周 | 6下 | 考查 | |||||
校企产学合作实践（一）应修总学分: 2 | 学分小计: 2 |
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校企产学合作实践（二） | 050558 | 塑料模课程设计 | 2 | 2周 | 6下 | 考查 | |||||
050561 | 冲压模具课程设计 | 2 | 2周 | 6下 | 考查 | ||||||
051516 | 冷挤压模具课程设计 | 2 | 2周 | 6下 | 考查 | ||||||
校企产学合作实践（二）应修总学分: 6 | 学分小计: 6 |
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专业实践 | 050177 | 材料成型CAD上机实习 | 2 | 2周 | 7下 | 考查 | |||||
051416 | 材料成型综合实验A | 2 | 2周 | 7下 | 考查 | ||||||
052205 | 毕业设计（论文） | 12 | 16周 | 8 | 考查 | ||||||
专业实践应修总学分: 16 | 学分小计: 16 |
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集中实践教学环节应修总学分: 34 | |||||||||||
第二课堂 | 创新创业类 | 创新创业类应修总学分: 2 | |||||||||
素质拓展类 | 素质拓展类应修总学分: 2 | ||||||||||
第二课堂应修总学分: 4 | |||||||||||
应修总学分: 169 | |||||||||||
材料成型及控制工程(中本贯通)教学安排表
课程类别 | 统计量 | 必修 | 选修 | 小计 | 选修学分比例 | 占总学分比例 | |
理论教学环节 | 通识教育课程 | 学时 | 736 | 224 | 960 |
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学分 | 37 | 14 | 51 | 27.45% | 30.18% | ||
学科基础平台课程 | 学时 | 916 | 0 | 916 |
|
| |
学分 | 57 | 0 | 57 | 0% | 33.73% | ||
专业课程 | 学时 | 208 | 160 | 368 |
|
| |
学分 | 13 | 10 | 23 | 43.48% | 13.61% | ||
小计 | 学时 | 1860 | 384 | 2244 |
|
| |
学分 | 107 | 24 | 131 | 18.32% | 77.51% | ||
实践教学环节 | 课内实验、实践 | 学时 | 180 | 24 | 204 |
|
|
学分 | 11.25 | 1.5 | 12.75 |
| 7.54% | ||
集中实践教学环节 | 周数 | 38周 | 0周 | 38周 |
|
| |
学时 | 1140 | 0 | 1140 |
|
| ||
学分 | 34 | 0 | 34 |
| 20.12% | ||
小计 | 学分 | 45.25 | 1.5 | 46.75 |
| 27.66% | |
第二课堂 | 学分 |
| 4 |
|
| 2.37% | |
总计 | 学分 | 141 | 28 | 169 | 16.57% |
| |
学时 | 3000 | 384 | 3384 |
|
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